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Publicada: 14 febrero 2012 02:58 hrs.
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GUADALAJARA, Jalisco (Notimex).— Cristina González Bermúdez, profesora de Cálculo Integral y Diferencial del ITESO, tiene su canal en YouTube “Matemáticas al alcance”, que cuenta con más de tres mil suscriptores. Sus videos ya alcanzaron las casi 2.3 millones de reproducciones.
González Bermúdez pensó en cómo hacer que los conocimientos impartidos en una clase no se queden sólo entre las 25 o 30 personas sentadas frente al pizarrón, luego de leer una nota sobre Maestros sin Fronteras en la revista Reader´s Digest.
Su respuesta no la encontró reuniendo a un grupo de profesores para viajar a zona marginadas del mundo, como lo haría Médicos Sin Fronteras. Su respuesta estaba más a la mano: en YouTube.
Hoy, esta profesora, quien comenzó su carrera en las aulas como docente de inglés, tiene su propio canal titulado “Matemáticas al alcance” (http://www.youtube.com/user/cristigo92), que ya cuenta con más de tres mil 200 suscriptores, el cual tiene 69 videos que ya alcanzaron las casi 2.3 millones de reproducciones.
Las matemáticas, esa disciplina tradicionalmente tan complicada para jóvenes y no tan jóvenes, se ha convertido, gracias a la iniciativa de González y a las de muchos otros profesores alrededor del mundo (ahí está el ejemplo de youtube.com/edu), en un tema de sumo interés para millones de usuarios de YouTube.
La maestra del Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO) explicó que el proyecto se materializó cuando dos circunstancias se conjugaron.
Primero, que en 2007 se dejó de impartir el curso propedéutico dirigido a las ingenierías, así que ante las deficiencias con las que llegaban los alumnos desde la preparatoria, ella y una colega decidieron grabar un curso de repaso de álgebra.
Sin embargo, recordó, hubo muchas dificultades y el video terminó únicamente reproducido en un DVD. “Todo se quedó en saco roto”, lamentó.
En 2009 llegó la epidemia de Influenza A(H1N1) y la suspensión de clases por un par de semanas. González sabía que tenía que hacer algo, puesto que no podía dejar el curso inconcluso y así retomó la idea de grabar la clase: se salió a la terraza de su casa, puso un pequeño pizarrón y la cámara de video en un tripié.
Comentó que “le ponía ‘Rec’ y corría”, mientras que unos muñecos de peluche se convirtieron en sus alumnos.
Con ayuda de su hijo, quien le enseñó a editar, a cortar y a poner créditos, los videos quedaron listos, pero la pregunta surgió: ¿Ahora qué? En ese momento le recomendaron subirlos a YouTube.
“Empecé a grabar más porque vi que no había material en español de este tipo de materias, todo lo bueno está en inglés. Entonces, sin saber si iba a servir o no empecé a subir más material, sobre todo de las clases más difíciles, las que daban más trabajo”, relató.
Así comenzó un proyecto que ya cruzó fronteras: 'Hoy me maravillo de que se pueda hacer todo esto. Lo que podía quedar en una clase con 25 personas, ahora se puede distribuir. Tengo comentarios de España, Chile, Colombia, Argentina.
“Por un lado digo: ‘Qué padre que existan estos recursos y que se puedan utilizar así’, pero por otro lado, aplicados a mi clase, me da tristeza porque lo disfruta más la gente de Sudamérica que los alumnos de aquí”.
Sobre los logros de este proyecto, mencionó que “es una satisfacción, pero a la vez es abrumador para mí. Al principio me ponía a contestar las dudas, pero contestar una duda matemática no es fácil, tengo que hacerlo en una hoja, lo escaneo o lo tecleo para poder mandarle el archivo adjunto al muchacho a su correo personal. Y lo hacía, pero llegó un momento en que me abrumo”.
Para Cristina, quien estudió Ingeniería Electrónica y una maestría en Ciencias en la Enseñanza de las Matemáticas, ser profesora implica mostrar interés por sus alumnos, hacer las clases interesantes y presentar todos sus materiales de forma clara con el objetivo de que los jóvenes en realidad aprendan.
Por ello, añadió, a partir de este semestre aplicará una nueva estrategia denominada flip education, es decir, los alumnos deberán ver el video de los temas en casa y en clase se responderán los ejercicios.
La profesora, quien convencida de la utilidad del uso de las nuevas tecnologías en la educación también va construyendo poco a poco su página web dedicada a la enseñanza de las matemáticas, www.cristigonzalezbermudez.com, hace un llamado a sus colegas para que se reúnan este tipo de proyectos y se pueda conformar una red de Maestros sin Fronteras.
Tema: internet
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Ufff ojalá que muchos amestros tuvieran esta misma iniciativa e interés, pero parece que están más preocupados en su incremento salarial.
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Mis respetos, esas son ganas para enseñar
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Maestra con vocaciòn de servicio y comprometida con la enseñanza, ejemplo de muchos! No como muchos de la SEP que se le hace facil no acudir a sus clases y que les justifiquen sus faltas, o bien ir y dormirse en el salon de clases mientras sus alumnos ven un video o responden un mega cuestionario con tal de no interrumpir el descanso del seudomaestro
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Cuando hay buenos maestros y tienen ganas de enseñar, no hay fronteras. Me encantó lo que hizo esta profesora¡¡
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